把科學普及放在與科技創新同等重要位置,要求廣大科技工作者以提高全民科學素質為己任,把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任,在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍,使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流。作為我國科技大師的薈萃之地,中國l科學院、中國工程l院要發揮好科技帶領作用,努力把握科技革命新方向;而作為團結聯系廣大科技工作者的人民團體,中國科協各級組織要堅持為科技工作者服務、為創新驅動發展服務、為提高全民科學素質服務,推動開放型、樞紐型、平臺型科協組織建設,接長手臂,扎根基層,在團結帶領廣大科技工作者積極進軍科技創新的同時,把做好科普工作、提高人民科學素質,作為科協組織的一項經常性、基礎性工作。
目前在我們國內,有一些比較重視中小學學生科普教育的大中城市都開始建設校園科技展館和實驗室。通過展館內或實驗室的科普教學儀器向學生展示相關的工作原理及應用,其主要目的還是在于提高學生對于相關知識的學習興趣,培養學生的科學熱情,同時還能激發學生的手動創作能力。可是對于那些縣級城鎮的學校來說,科普知識教學還是不能完全普及到的。
科普教學儀器帶進講堂既能提高老師的講課效率,也能幫助學生理解吸收課堂知識,學生可以實際操作演示原理,這種互動教學的方式也催發了教學儀器的市場進化。市場對于教學儀器方面銷量比較火的是實驗箱和多媒體教學儀器。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣,為學校提供科普、科教的載體和平臺。
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